قربانی شدن عدالت آموزشی با مدارس پولی

کد خبر: ۷۵۲۵۰

تاریخ: ۰۱ خرداد ۱۳۹۸ - ۱۵:۴۹

مینا ابراهیمی بسابی

جامعه شناس

بخش مهمی از زندگی ما در ارتباط با نظام آموزش و پرورش می گذرد که جایگاه ویژه ای در نظام آموزشی دارد و با آموزش رسمی ، رایگان ، در دسترس ، و با کیفیت برای افراد توسط نهاد اجتماعی مدرسه مهارت ها ، دانش و معلومات ، ارزش های مطلوب ، و فرهنگ را از نسلی به نسل دیگر... منتقل می نماید . حال در این سیستم آموزشی نیازمند معلمان قدرتمند ، برتر و توجه به تحقق عدالت آموزشی و چگونگی برخورداری از فرصت ها و امکانات برابر آموزشی برای تربیت نیروی انسانی با اخلاق ، ماهر ، خلاق، و کارآفرین هستیم . بنابراین باید بدانیم که کودکانمان در چه مدرسه ای و با چه امکانات و خدماتی به تحصیل مشغولند و آیا عدالت آموزشی مورد نظر بر قرار است؟با نگاه به عملکرد نظام آموزش و پرورش در می یابیم که بنا به دلایلی به عدالت آموزشی مورد نظر نرسیده ایم . نمونه آن افزایش قارچ گونه موسسات کتب کمک آموزشی و مافیای کنکور و وجود مدارس خاص اعم از غیر انتفاعی ، نمونه دولتی ، هیئت امنایی و غیره است که از قدرت پول و سرمایه برخوردارند و رابطه ای محکم و ملموس بین ثروت و آموزش برقرار نموده اند.برخی از این مدارس دارای استانداردهای آموزشی و تربیتی نیستند و تنها با استفاده از شهریه های سرسام آور و ایجاد رقابت ناسالم و امکانات مادی و نیز گسترش فضاهای آموزشی بر پیشرفت و تدریس و یادگیری طوطی وار و پرکردن اذهان دانش آموزان از مطالب درسی تاثیر بسزایی دارند. همچنین موجب تفاوت آشکار میان آموزش کودکان فقیر و کم درآمد با کودکان ثروتمند و برخوردار از امکانات اقتصادی شده اند که امروزه با توجه به شرایط سخت اقتصادی برای خانوارهایی که صرفا درآمد ناچیزی برای حداقل زندگی را بویژه در کلان شهرها دارند نارضایتی و نگرانی هایی بوجود آورده اند . وجود این مدارس با برندهای خاص از چالش های جدی برآی نظام آموزش و پرورش ونشانه ای از تبعیض و بی عدالتی، ضعف آموزش دولتی ، آلوده نمودن مدارس و آموزش به معیارهای پولی و تقویت شکاف طبقاتی و دو قطبی شدن جامعه بر اساس توان و ثروت اقتصادی می شود. حال به منظور کاهش آسیب ها و معضلات و تربیت انسان سعادتمند در دو جهان باید تحولی اساسی و مهم در رویکرد و نگرش دست اندرکاران و سکانداران نظام آموزش و پرورش در جهت استفاده از روش های گوناگون و طرح های مبتنی بر عدالت آموزشی ایجاد گردد تا ارتفاع قله های رفیع نا برابری کاهش یابد .