رخشانی‌مهر: هدف اصلی طرح« آجر به آجر» نشر فرهنگ کار خیر است
تهران (پانا) - رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور در نشست ویژه بررسی گزارش‌ها و راهکارهای اجرایی بسته تحولی مشارکت‌های مردمی بر استفاده از ظرفیت‌های رسانه‌ای در توسعه فرهنگ مدرسه سازی تاکید کرد و تحول در این حوزه را نیازمند بهره گیری از روش ها و ایده‌های جدید و حرکت شتابنده دانست.
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی سازمان نوسازی مدارس کشور، نشست ویژه رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور در خصوص بررسی گزارش‌های استانی و نحوه اجرای طرح تحولی مشارکت‌های مردمی «آجر به آجر» با مدیران کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان‌های آذربایجان شرقی، اصفهان، خراسان رضوی، فارس، کرمان و هرمزگان برگزار شد.
مهراله رخشانی‌مهر در ابتدای جلسه با برشمردن ضرورت تشکیل این نشست، به اهمیت بسته‌های تحولی وزرات آموزش و پرورش در حوزه سازمان نوسازی مدارس اشاره کرد و گفت: «دو بسته تحولی نظام مکان یابی مدارسو طرح آجر به آجر که در شورای‌عالی آموزش و پرورش مصوب شده، از سوی وزیر آموزش و پرورش در حضور رئیس جمهور رونمایی شد که بیانگر جایگاه موضوع است.»
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور اقدامات انجام شده در حوزه مشارکت‌های مردمی را خوب اما ناکافی دانست و اظهار کرد: «هر چند نسبت به گذشته تفاوت‌های محسوسی را در مشارکت خیرین و آحاد مردم می‌بینیم، اما نیازمند تحول واقعی در این حوزه هستیم و باید برای رسیدن به اهداف پیش بینی شده با شتاب بیشتری حرکت کنیم.»
رخشانی مهر هدف اصلی اجرای این بسته تحولی را نشر فرهنگ کار خیر برشمرد و تاکید کرد: «توسعه فرهنگ مدرسه سازی و گسترش این تفکر در میان آحاد جامعه بسیار موثر‌تر از کمیت و جنبه مادی موضوع است که البته به منظور تحقق برنامه‌ها نیازمند همکاری دستگاه های مختلف کشوری و استانی مرتبط هستیم و به حول قوه الهی در تامین اعتبارات این بخش دستورات و اقدامات لازم برای تخصیص صد در صدی صورت گرفته است.»
وی سازمان نوسازی مدارس را در مجموعه وزارت آموزش و پرورش به عنوان یک سازمان سرآمد با عملکرد مطلوب دانست که قابلیت و شایستگی آن را دارد جزو دستگاه‌های مطرح کشور باشد و برای تحقق اهداف باید راهکارهای اجرایی یافت و از حداکثر ظرفیت‌های موجود در جهت تبیین طرح تحولی مشارکت‌های مردمی و حفظ و ارتقای شان و جایگاه سازمان بهره گرفت.
معاون وزیر آموزش و پرورش ماهیت فرهنگی و رسانه‌ای طرح تحولی مشارکت‌های مردمی را به عنوان یک نقطه قوت و دارای اثرات چند وجهی در دست یابی به اهداف سازمانی برشمرد و بهره گیری از ظرفیت رسانه‌های مختلف را در تبلیغ و شناساندن طرح آجر به آجر، گسترش فرهنگ مشارکت، معرفی افراد خیّر و موثر در مدرسه سازی و همچنین معرفی دستاوردها و عملکرد سازمان قابل توجه دانست.
رخشانی‌مهر شش استان آذربایجان شرقی، اصفهان، خراسان رضوی، فارس، کرمان و هرمزگان را دارای پتانسیل بیشتری برای بهره‌مندی از ظرفیت‌های رسانه‌ای، تبلیغاتی و قابلیت های موجود در استان ارزیابی و ابراز امیدواری کرد با استفاده حداکثری از این پتانسیل انتظارات برآورده شود.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور بیان کرد: «کارنامه و دستاورد سازمان با گذشته متفاوت است و کارهای زیادی انجام شد که منجر به تغییر معادلات و مطالبات در 8 ماه گذشته شده است که به دلیل عملکرد خوب همکاران در سراسر کشور توانسته‌ایم کارهای بزرگی را انجام دهیم و به نتیجه برسانیم که از جمله اجرا و آماده سازی پروژه‌ها و مجتمع‌های بزرگ آموزشی و فعالسازی تمام طرح‌های نیمه تمام در تمامی استان‌هاست که به زودی به بهره برداری می‌رسند.»
حفظ وضع موجود و توسعه مشارکت‌ها دو محور اصلی حوزه مشارکت مردمی است
مدیرکل توسعه مشارکت‌های مردمی سازمان نوسازی مدارس کشور نیز در این نشست به ارائه نکاتی در ارتباط با طرح تحولی مشارکت‌های مردمی پرداخت و فرهنگ سازی، جلب مشارکت سازمان‌ها و موسسات دولتی و غیردولتی، جلب حمایت ایرانیان خارج از کشور، ایجاد شبکه داوطلبان مدرسه ساز و حفظ و توسعه شبکه خیرین مدرسه ساز را پنج هدف عمده طرح دانست و گفت: «حفظ وضع موجود و توسعه مشارکت‌ها محور برنامه‌های این حوزه است که بسته تحولی آجر به آجر بر محور دوم تاکید بیشتری دارد.»
محمد علی قورچی‌بیگی توجه ویژه به جایگاه مخاطب، محتوا، و پلتفرم یا رسانه را سه ضلع اصلی در گسترش و تببین طرح آجر به آجر برشمرد و بیان کرد: «سامانه مردمی مهر مدرسه به عنوان درگاه ورود خیرین و آحاد مردم به پویش‌های مختلف راه‌اندازی شد و با استفاده روش‌های حمایتی مختلف مادی، معنوی، فضای مجازی، چهره‌ها و داوطلبان و سفیران مدرسه سازی بتوانیم این طرح را تبیین و نشر دهیم.»
وی همچنین بیان کرد: «پویش‌های مختلف استانی در این زمینه تهیه، و از قابلیت‌ها و ظرفیت موسسات خیریه و گروه‌های جهادی براساس برش‌های استانی استفاده شود.»
مدیرکل توسعه مشارکت های مردمی سازمان نوسازی مدارس کشور گفت: «گزارش عملکرد سه ماهه استان‌ها در جهت شناسایی موانع و رفع آنها و اشتراک یافته‌ها به زودی منتشر می‌شود.»
